目次
- はじめに——保護者のよくある誤解
- 医学部・歯学部の総合型・推薦入試が「他学部」と違う理由
- (1) 学力試験があるのが一般的
- (2) 面接・小論文のレベルが医療職特有
- (3) 医師・歯科医師を目指す動機の深さが問われる
- (4) 書類も「医療適性」視点で評価される
- なぜ「総合型・推薦専門塾」だけでは不十分なのか
- (1) 学力対策が薄くなる
- (2) 医療小論文の本質に迫れない
- (3) 医療現場や制度への理解不足
- (4) 活動実績の“見栄え”重視が逆効果になる
- 医学部・歯学部専門予備校を利用するメリット
- (1) 過去問がなくても受験生報告で傾向を網羅
- (2) 面接官・小論文評価者が求めるポイントを把握
- (3) 学力試験対策と医療系特有の対策を一貫指導
- 合格のための「総合設計図」
- (1) 大学別要件の徹底分析
- (2) 学力（数・英・理）の運用力を磨く
- (3) 医療小論文の思考枠組みを習得
- (4) 医療面接での判断力と一貫性を養う
- (5) 医学部・歯学部それぞれの特有ポイント理解
- 家庭でできるサポートチェックリスト
- まとめ——「専門塾ではなく、専門予備校で合格水準へ」
- はじめに——保護者のよくある誤解
医学部や歯学部を目指すお子さまを持つ保護者の方からは、しばしば次のような言葉を耳にします。
- 「推薦なら勉強量が減って楽になるのでは？」
- 「総合型・推薦専門塾に通えば安心だろう」
- 「活動実績や志望理由書さえしっかり作れば大丈夫なのでは？」
しかし実際には、医学部・歯学部の総合型選抜（AO入試）や学校推薦型選抜（推薦入試）は他学部の総合型・学校推薦型選抜とはまったく性質が異なります。
学力試験が必須であることが多く、面接・小論文も医療者特有の観点を問う高度な内容になっています。
つまり、“一般的な総合型（AO入試）・学校推薦型（推薦入試）対策”の延長線上では合格できないのです。
- 医学部・歯学部の総合型・学校推薦型選抜が「他学部」と違う理由
(1) 学力試験があるのが一般的
医学部や歯学部では多くの大学で、推薦型や総合型であっても数英理の筆記試験や基礎学力テストが課されます。
「評定平均＋面接＋小論文」で決まる文系学部などの他学部のAO・推薦とは根本的に違い、受験勉強を怠ることができないのが最大の特徴です。
(2) 面接・小論文のレベルが医療職特有
医学部や歯学部の面接では、「その学部の志望理由」が、まず問われます。
「人の役に立ちたい」、「多くの人の健康を守りたい」といって表面的な答えでは高い評価は期待できません。
医学部や歯学部の面接では、面接官は医学部・歯学部の教員が務めます。
医学部や歯学部の教員が満足する志望理由が必要で、「この受験生は自らの意思で本気で医師（歯科医師）を目指している」と思ってもらえる答えが欠かせません。
その大学の志望理由も、表面的な「早期臨床実習がある」、「留学に力を入れている」といったものでは全く不十分です。
早期臨床実習も留学も、どの大学でもやっているのですが、受験生は志望校のパンフレットやホームページだけを見るので、こういったことになってしまいます。
他の大学に無い、この大学の特徴を理解して面接で言えるようにしないと合格は難しくなります。
小論文も「AIと医療」「高齢社会における医療（歯科医療）」「医師（歯科医師）のあるべき姿」など、社会的課題と医療の接点をテーマに出題されることが一般的です。
(3) 医師・歯科医師を目指す動機の深さが問われる
「人のためになりたい」「やりがいがある」では全く不十分です。
医学部や歯学部入学後の勉強は医療の進歩に伴って学ぶべきことが膨大になり、非常に大変です。
医学部・歯学部入学後、本気で勉強に取組めるのか、ここを問われます。
「医師・歯科医師への明確な目的意識」、「卒業後の具体的な将来像」、「受験生本人の意欲」、「医師・歯科医師という職業への正しい理解」が試されます。
(4) 書類も「医療適性」視点で評価される
志望理由書や活動報告は、医療を目指す者としての成長プロセスや一貫性が評価対象です。
単なる活動実績の羅列では意味がありません。
医学部や歯学部が求めているのは、「その活動を通じて何を学んだか」でうす。
３. なぜ「総合型・推薦専門塾」では不十分なのか
(1) 学力対策が薄くなる
総合型選抜、学校推薦型選抜専門塾では小論文や面接指導に重点を置きます。
その結果、数英理の基礎学力対策が置き去りになり、試験本番で得点できなくなるケースが多発します。
(2) 医療系小論文の本質に迫れない
一般的な「文章の型」や「社会問題の一般論」では、医療特有の倫理的葛藤を論理的に整理する力は身につきません。
また、医学部や歯学部の小論文で問われる「現代の医療が抱える問題点」、「これからの医療の理想像」への理解が深まりません。
(3) 医療現場や制度への理解不足
「応召義務」、「インフォームドコンセント」、「QOL」など、医療職を目指す高校生なら知っておきたい知識が欠けると、面接で深堀りされた際に答えられなくなりますし、小論文で問われた時も書けない恐れがあります。
(4) 活動実績の“見栄え”重視が逆効果になる
ボランティアや課外活動を華やかにアピールしても、そこから得た気づきや学びが自分をどう成長させたか、医療にどう結びつくかが説明できなければ逆効果です。
- 医学部・歯学部専門予備校を利用するメリット
(1) 過去問がなくても受験生からの報告で傾向を把握
医学部や歯学部の総合型（AO入試）や学校推薦型（推薦入試）では、過去問が公開されないことが多いのですが、専門予備校は過去に受験した生徒からの詳細な報告を体系化しています。
そのため、ほぼ完璧に出題傾向や形式を把握しており、効率的に対策が可能です。
(2) 面接官・小論文評価者が求めるポイントを把握
専門予備校には、医学部受験や歯学部受験の情報が集まっています。
大学への取材も欠かしていません。
そのため、評価者が何を求め、何を嫌うのかまで具体的に指導できる点が大きな強みです。
(3) 学力試験対策と医療系特有の対策を一貫指導
数英理の学力試験対策と、医療系小論文・面接対策を大学別に一貫して指導できるのが専門予備校の最大の魅力です。
「志望校の試験内容」、「出題傾向」、「合格に必要なこと」を把握していますので、それを基に受験生を指導することで、総合型・推薦型でも確実に合格水準へと導くことができます。
- 医学部・歯学部合格のための「総合設計図」は、これ
(1) 大学別要件の徹底分析
オープンキャンパスに参加し、さらに募集要項やアドミッションポリシーの細部を読み込み、出題科目・配点・面接形式・小論文テーマの傾向を整理します。
(2) 学力（数・英・理）の運用力を磨く
志望校の推薦・AOで出題される問題で合格点を取るための勉強が欠かせません。
「出ない問題」をやっている時間はありません。
また、東京医科大学推薦の英語小論文、東京女子医科大学推薦の思考力試験、東邦大学医学部推薦の適性試験、昭和医科大学歯学部総合型の模擬授業と理解度の確認など、その大学独特の問題への対応力を磨くことが必要です。
(3) 医療系小論文の思考枠組みを習得
医学部や歯学部の小論文では医療に関するテーマを問われることが多くなります。
こういった問題を出された時の「考え方」を学ぶことは非常に重要です。
ここが出来ていないと、試験時間内で小論文を書き切ることが難しくなります。
(4) 医学部・歯学部の面接への慣れを養う
医学部や歯学部の面接で聞かれることは独特のものがあります。
聞かれることはほとんど決まっていますので、医学部や歯学部の面接に対する「慣れ」が大切です。
(5) 医学部・歯学部それぞれの特有ポイント理解
- 医学部：地域医療・救急・勤務実態などへの理解
- 歯学部：予防歯科・高齢者歯科・口腔機能への基本的知識
- 家庭でできるサポートチェックリスト
- 志望校のオープンキャンパスや入試説明会に参加
- 志望校合格に必要なものを親子で把握
- 過去問が無い場合は、専門予備校に問い合わせる
- 小論文対策を忘れない
- 面接練習は、医学部や歯学部に詳しい人に依頼する
- 医療ニュースに日常的に触れる環境づくり
- 親子で睡眠・生活リズムを整え、精神的な安定を保つ
- まとめ——「推薦・AO専門塾ではなく、医学部・歯学部専門予備校で合格水準へ」
医学部・歯学部の総合型選抜／推薦型選抜は、学力・小論文・面接の三本柱を揃えなければ合格できません。
「総合型・推薦専門塾」では、学力や医療系小論文、面接の対策が不十分で、合格にはなかなか届かないものです。
一方で、医学部・歯学部専門予備校は
- 過去受験生の報告で試験傾向をほぼ完全に把握
- 面接官・小論文評価者の視点を熟知
- 学力＋医療適性を一貫して指導
という強力な体制を持ち、最短で合格へ導きます。
保護者の役割は、こうした正しい環境を選び、家庭での支えを続けることです。
「専門予備校での体系的な指導」＋「家庭での支援」こそが、医学部・歯学部の推薦入試、AO入試突破の最良の道となります。
